在裝修與設(shè)計的過程中我們很多時候出于環(huán)保與健康的理念會采用實木家具，而如何區(qū)分實木家具是很多管理者容易頭疼的事情，目前這對市場上出現(xiàn)的假亂實木的現(xiàn)象讓人不能不提高警惕防范，區(qū)分實木家具要在幾點事宜上加強(qiáng)注意事項，首先可以學(xué)會觀察紋路，一般實木的紋路更加自然純樸，沒有人為的痕跡。更有天然呈現(xiàn)的效果，而非實木家具紋路在呈現(xiàn)上體現(xiàn)出前后不一致的現(xiàn)象，存在色澤，色差，紋理有差異的現(xiàn)象。還可以觀察紋理及紋疤痕，如果正面如背面的紋路不能夠相對合，就基本上可以判斷是非實木制作，對于氣味的辨別也是十分有意義的，實木家具一般會有香氣，柏木有淡淡的清香，而其他材質(zhì)的家具則會有刺鼻的氣味。通過敲擊聽取聲音也可以辨別，一般實木家具經(jīng)過敲擊之后會發(fā)出清脆的聲音，而非實木則聲音低沉，此外實木摸起來手感更加厚實質(zhì)樸，因此聲音出來更加富有質(zhì)感。
　　椅子是幼兒園生活中必不可少的工具，很多人將椅子座位幼兒園環(huán)境布置中的一部分，這是十分有遠(yuǎn)見的做法，椅子不僅體現(xiàn)著座位教學(xué)工具的作用而且要參與到教學(xué)中來，打破我們從傳統(tǒng)的美觀性，實用性，科學(xué)性的角度出發(fā)看待椅子的功能，面對不同的環(huán)境老師們要開拓思維，增加教學(xué)活動的可能性多樣性，如何利用椅子便也成了很多教師應(yīng)該注意的問題。通過教學(xué)工具的延伸讓很多孩子對這些常見的工具有了不一樣的認(rèn)識，在教學(xué)環(huán)境中椅子的使用，不僅提高了幼兒園教育教學(xué)的質(zhì)量更對幼兒園自身的品牌開拓提供了更為深遠(yuǎn)的影響。不同的組合形式，不同的顏色搭配，即成為環(huán)境的整合要素，又體現(xiàn)出環(huán)境變化的多元素，滿足孩子不同的心理要求，增強(qiáng)他們勇于創(chuàng)造，表達(dá)自我的能力。

　　幼兒園的裝修與環(huán)創(chuàng)體現(xiàn)著教育場所的功能效益，幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的場所，提供幼兒一切生活所需的必備空間是幼兒園設(shè)計之初要體現(xiàn)的理念，幼兒園的裝飾不要過于奢華不切實際，不能體現(xiàn)出幼兒園的教育理念與實際功能，浪費了大量錢財而得不到真正的教育空間。一所幼兒園的設(shè)計都體現(xiàn)著創(chuàng)作者的美學(xué)風(fēng)格，設(shè)計追求以及校園文化理念，裝飾風(fēng)格必須在建筑設(shè)計主體上展開進(jìn)行，要以為孩子提供服務(wù)為出發(fā)點，兼顧審美性，娛樂性，教學(xué)性與一體，為學(xué)前教育領(lǐng)域及幼兒健康成長提供有力的保證，作為幼兒園的設(shè)計中重要的一環(huán)，門廳的設(shè)計直接體現(xiàn)著幼兒園的整體風(fēng)貌，精神風(fēng)范，教育理念等等，因此門廳的設(shè)計要有空間文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)幼兒園的獨特性，專業(yè)性。