隨著教育理念的變化，越來越多的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新發(fā)展，不論是豐富多彩、鼓勵(lì)孩子釋放天性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，亦或是純凈幾何構(gòu)建成的極簡(jiǎn)房子......都是不同的人對(duì)孩童時(shí)期的美好想象和理解。在效果上要盡量給家長(zhǎng)和孩子以安全、可愛、溫馨、童趣、簡(jiǎn)潔、富有親和力的整體感覺。在總平面設(shè)計(jì)上要統(tǒng)籌規(guī)劃、合理利用空間，對(duì)不同功能區(qū)進(jìn)行有效區(qū)劃，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。安全管理決定早教機(jī)構(gòu)生存命脈，要做到防患于未然。

　　在兒童成長(zhǎng)中心的日子也是幼兒童年記憶的重要部分，在設(shè)計(jì)時(shí)，如果初衷是讓每個(gè)孩子能夠自發(fā)地去探索和發(fā)現(xiàn)，墻壁和內(nèi)飾及景觀的色彩有機(jī)的結(jié)合起來，這就會(huì)帶動(dòng)孩子的積極情緒。對(duì)于孩子來說每個(gè)角落都特別有意義，幼兒對(duì)待事物有著自己的欣賞和判斷能力，每一個(gè)區(qū)域角都是一個(gè)大自然課堂，把自然搬到孩子們身邊，讓孩子融入自然。孩子們自由穿梭在這片天地自由嬉戲。1979設(shè)計(jì)致力提高中國(guó)兒童教育空間的品質(zhì)與格調(diào)，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，活躍于早教、托育、幼兒園等兒童教育空間設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)施工領(lǐng)域。